Plano de Aula

Plano de Aula solicitado como avaliação parcial da

disciplina Didática, ministrada pelo orientador Aldo

Costa, pela Faculdade de Tecnologia e Ciências –

FTC.

Escola Modelo de Tudo

Professora Alessandra Figueiredo

Matemática 4ª série A

Aula 25 20 de outubro de 2009

SISTEMAS DE MEDIDAS

 

O assunto Sistema de Medidas objetiva introduzir no universo da criança

noções de distância, peso, capacidade, área, volume e tempo. Associado aos

prévios conhecimentos das operações fundamentais, é possível que, até o término

do assunto, o aluno possa realizar medições e resolver problemas que necessitem

conversão de unidades de medidas, além de preparar este para conceitos mais

aprofundados da Geometria.

Contudo, tal aprendizado garante o bom desempenho em atividades

cotidianas como a compra e venda de itens que necessitam verificação de pesagem,

comprimento ou capacidade, além da noção tempo e como ele é dividido.

 

Tema: S

ISTEMA DE MEDIDAS

- Medidas de Comprimento

- Perímetro

- Medidas de Massa

- Medidas de Capacidade

- Medidas de Superfície

- Medidas de Volume

- Medidas de Tempo

Procedimentos: Em sala de aula, além do conteúdo explicado no quadro,

trabalhar com formas geométricas e instrumentos de medida de massa (balança), de

comprimento (régua, fita métrica, trena etc.), de capacidade (recipientes graduados)

e tempo (cronômetro, relógio, calendário).

Atitudes: Despertar a curiosidade quanto às medidas dos objetos

manipulados no cotidiano.

 

-

diferença entre dois objetos com o mesmo peso, porém, com tamanhos diferentes.

-

que instrumentos de medição utilizar para cada tipo de medida de comprimento.

Com base nestes conhecimentos, solicitar o perímetro e área de determinadas

formas.

-

utensílios como copos, taças, jarras e garrafas. Apresentar recipientes em forma de

cubo ou paralelepípedo.

Medidas de Massa: Através da manipulação com balança, trabalhar aMedidas de Comprimento, Perímetro e Medidas de Superfície: SaberMedidas de Capacidade e de Volume: Descobrir a capacidade de

- Medidas de Tempo:

fazer uma determinada atividade e trabalhar com as devidas conversões. Solicitar

datas de nascimento e calcular quantos dias já vividos tem cada aluno.

Cronometrar quanto tempo os alunos levam para

 

- Balança;

- Régua, Fita Métrica, Trena, Metro e outros instrumentos de medida do

comprimento;

- Recipiente graduado;

- Copos, taças, jarras e garrafas de diferentes tamanhos e formas;

- Calendário;

- Relógio;

- Cronômetro;

- Imagens de polígonos variados;

- Cubo;

- Paralelepípedo.

 

- Processual;

- Escrita (Teste e Prova).

 

ANDRADE, Mariana; MORAES, Lídia Maria de.

4. 14ª ed. São Paulo: Ática, 1991.

MARSICO, Maria Teresa [et al.].

Paulo: Scipione, 2002.Mundo Mágico: Matemática. LivroNovo Marcha criança: Matemática. 4ª série. São

BIBLIOGRAFIA

AVALIAÇÃO

RECURSOS

METODOLOGIA

CONTEÚDOS

OBJETIVO